Wo bin ich gelandet?
Stand: März 2005
Wenn wir im Sommer tatsächlich nach Sizilien wollen, wäre es gut, mein in Vergessenheit geratenes Italienisch etwas aufzupolieren.
Aufgabe
Schon bei der 4. Aufgabe haben wir immer wieder einen Blick auf den Seitentitel geworfen. Bei der Suche nach einem geeigneten Kurs achten wir diesmal zusätzlich auf weitere Möglichkeiten der Standortbestimmung mit einem Screen Reader.
Ablauf
- Verwendetes Programm: Home Page Reader 3.04.
- Schwierigkeitsgrad: 3 von 5
Auf 
www.vhs.at befindet sich die Navigation offenbar im Quelltext vorne und so treffe ich relativ bald auf den Link "Kurse", so dass ich nicht lange überlege und diesen betätige.
Nach dem Seitenaufbau möchte ich mein Programm dazu bringen, zum Seiteninhalt zu springen und zu meiner großen Freude entdecke ich eine Sprungmarke, die mich dahin führt. (Dazu später mehr.)
Ich lande bei einer Überschrift "Erweiterte Suche" - gut zu wissen, dass der Hauptinhalt des Dokuments mit einer Überschrift versehen ist!
Hier befindet sich ein Formular; ich höre mir die Auswahlmöglichkeiten bis zur Schaltfläche zum Absenden der Anfrage an, stoppe die Sprachausgabe und wandere rückwärts bis zum Eingabefeld für den Suchbegriff, wo ich "Italienisch" eingebe.
Ich möchte für den Kurs nicht durch ganz Wien pendeln, und darum wähle ich in der entsprechenden Auswarliste den 20. Bezirk.
Jetzt gibt es einen kurzen Überraschungseffekt, denn obwohl ich keine Schaltfläche betätigt habe, baut sich die Seite neu auf. Ich muss also wieder zum Seiteninhalt wandern - diesmal versuche ich es mit der nächsten Überschrift, denn Abwechslung muss sein. Es klappt und ich lande richtig, allerdings nicht bei meinem bereits ausgefüllten Formular, sondern natürlich am Beginn des eigentlichen Seiteninhalts. Es dauert also eine Weile, bis ich wieder an Ort und Stelle bin. Ohne Maus geht das nicht ganz so schnell.
Es werden weitere Eingrenzungsmöglichkeiten der Suchanfrage geboten, aber diese benötige ich nicht, daher schicke ich die Anfrage ab.
Nach dem Seitenaufbau navigiere ich zum Inhalt (mit der Sprungmarke oder der Überschrift) und finde 26 Kurse in der Volkshochschule Brigittenau
... An dieser Stelle möchte ich die Suche abbrechen und mich dem eigentlichen Thema, nämlich der Bestimmung des Standorts widmen.
Analyse
Die Standortbestimmung hängt nicht von der Leistungsfähigkeit des assistiven Programms ab, sondern von den Angaben auf der Webseite. Auf dieser Seite werden mehrere Möglichkeiten geboten; sehen wir uns an, wie gut sie mit einem Screen Reader aufzuspüren sind:
Titel des Dokuments
Da jedes assistive Programm gezielt auf die Titelzeile zugreifen kann oder diese automatisch anzeigt und die Seiten mit sprechenden Titeln versehen sind, ist dies die einfachste und zuverlässigste Methode, den momentanen Standort herauszufinden. Ich erfahre hier sogar, dass dies die Seite 1 von 3 ist.
Gewähltes Thema in der Navigation
Wenn die aus der Navigation ausgewählte Rubrik - im gegenständlichen Fall "Kurse" - als Link ausgeführt ist und daher klickbar ist, haben es meine Programme schwer herauszufinden, wo ich mich befinde, also welcher Bereich geöffnet ist. Der Link "Kurse" wird wohl als besucht gekennzeichnet, aber hätte ich mir zuvor den Themenbereich "Initiativen" angesehen, würde auch dieser Link in der Navigation als besucht gekennzeichnet werden.
Je mehr Themen man also besucht hat oder je öfter man sich "verlaufen" hat, desto mehr Links scheinen als besucht auf.
Sollte eine Grafik oder eine spezielle optische Formatierung die geöffnete Rubrik in der Navigation kennzeichnen, so bleibt mir dies ebenfalls verborgen. Es sei denn, diese Grafik trägt eine Beschriftung wie "Standort:" oder "Gewähltes Thema".
Den Standort mit Hilfe des besuchten Links innerhalb der Navigation ermitteln zu wollen, ist also eine sehr unzuverlässige Methode. Die sicherste Methode wäre daher, den geöfffneten Bereich in der Navigation erst gar nicht als Link zu präsentieren, sondern als anders formatierten Text.
Bread Crumbs
Wie die Brotkrumen im Märchen, so helfen Bread Crumbs nicht nur bei der Bestimmung des aktuellen Standorts, sondern sie bieten auch einen raschen Weg zurück, also in übergeordnete Hierarchie-Ebenen.
Es war nicht ganz einfach, diesen Pfad nach oben zu entdecken, denn abgesehen davon, dass zwischen den Links "Home", "Kurse" und "Kurssuche" Pfeile stehen und alle drei Links als besucht aufscheinen, gibt es für mich keinen sicheren Hinweis, dass es sich um eine Bread-Crumb-Navigation handelt. Eine Anmerkung wie Sie sind hier: ... oder Ihr Standort: ... wäre sehr hilfreich.
Anker-Links = Sprungmarken
Ich habe nach Auswahl des Themas "Kurse" die am Seitenbeginn angebotene Sprungmarke zum Hauptbereich der Seite gewählt, weil mir dies als die sicherste Methode erschien. Solche Hilfslinks haben den Vorteil des "direkten Wegs".
Diese Sprungmarken am Seitenbeginn, die Sie nicht sehen können, weil sie mit einer 1-Pixel-Grafik verborgen sind, tragen folgende Beschriftungen:
- Anker Link zum Inhalt dieser Seite
- Anker Link zum Eingabefeld der Kurssuche
- Anker Link zur Newsbox
- Anker Link zum Login Formular
- Anker Link zur Site search
Diese Sprunglinks sind nicht nur ein rascher und bequemer Weg zu den jeweiligen Seitenbereichen, aus deren Benennung kann ich auch sehr gut Rückschlüsse darauf ziehen, in welche Hauptbereiche die Seite gegliedert ist, ohne dies selbst erforschen zu müssen. Sie sind für mich wie ein in einem großen Gebäude weithin sichtbar ausgehängter Lageplan, der meinen mitgebrachten ohnehin unzureichenden Notizzettel überflüssig macht.
Anmerkung
Bei meinem letzten Besuch vor mehr als einem Jahr fanden sich auf der Seite weder Überschriften noch sprechende Seitentitel, geschweige denn Sprungmarken zu den Hauptbereichen der Seite. Ich hatte damals nahezu keine Chance mich zu orientieren.
Fragen? Wenn ja, Schreiben Sie mir.
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